阿勒泰地区二中(最美长春援疆教师——阿勒泰地区二中教师工作队工作纪实)

今年四月，长春市6名援疆教师带着长春市委、市政府的嘱托来到新疆阿勒泰地区二中执行支教任务。大“疫”面前，逆风而行,用教师自己的方式，搭建起长春—阿勒泰两地教育沟通发展的友谊之桥。阿勒泰分指地区二中教师工作队6名教师，人人自励、事事争先，结合地区二中教育实际，短期组织教师展示及观摩课16节，开展教研活动20余次，包保学生24人，师徒结对6人，在师资培养、科研、课堂教学等方面给予指导。不同的教学理念和教学方法在这里得到了融汇贯通，大家取长补短，取得了良好的教学效果和工作实效，打造了一支听党话、跟党走、守纪律、重实效的工作队伍，得到了吉林省援疆工作前方指挥部和阿勒泰地区二中领导的一致好评。

踏上援疆征程路

4月10日，踏上援疆征程。到达阿勒泰经过28天的隔离、休整，期间深感暖暖新疆情、深深领导们的关爱。

秉初心，闯难关，不辞辛苦，万里援疆终不悔

援疆是一种情怀，援疆是一种担当，援疆更是一种奉献

不辜负吉林省和阿勒泰地区各级领导的重托和职责使命

座谈会学校领导对援疆教师们表达了诚挚的欢迎和热切的期望

课堂展示受好评

经过短暂适应，援疆教师走入课堂，分别展示了一堂示范研讨课。地区教研中心的教研员及学校领导和相关学科教师参加了听课观摩。援疆教师们的课堂教学各具精彩，深受好评。

来自长春市第五中学的语文教师曹丽红，担任高三奥赛班的语文教学工作，秉承"教学合一,知行并重"的教学理念,构建主体性高效课堂。认真批改，课堂幽默，复习指导课层次分明，目标明确,为学生可持续发展奠定基础。

来自长春市第七中学的化学教师高海力，担任高二实验班的化学教学工作、学校教研工作。“3411”课堂理念成熟，课前微课引领学生预习，课中四环节体现目标引领、合作探究，课后精准复习，指导包保到位。

来自长春市养正高级中学的数学教师王雷，担任高二数学教学工作。数学工具应用娴熟，深化目标教学，善用新课程理念、创设现场情景，每节课围绕核心素养，基于学情、基于标准，注重学生思维养成。

来自长春市第十中学的生物教师陈颖，担任高一年级四个班的生物教学工作。先学后教，渐进内化，精心教好每一节课。“激砺”式课堂，把爱国主义教育，生物学科素养牢牢打印在每个学生心中。

来自长春市一三七中学的英语教师李德龙，担任高一年级实验班的英语教学工作、学校政教工作。课堂目标引领、示标、学标、诊标、补标练习，按部就班、强化核心素养，落实双基，深受学生喜爱。

来自长春市第二十九中学的英语教师李颖，现任高一实验班的英语教学，在教学过程中，细化课堂教学程序，利用“541”课堂教学模式，提高课堂效率。深受学生喜爱，在援疆教师示范课中独具风格。

教研规划明职责

援疆教师积极参加学校组织的各种教学科研讨论会，提出合理化建议、制定了教研科研规划，进一步明确各自工作职责。

包保落实种爱心

党建活动洒汗水

播撒羊粪种土豆，促进民族团结播洒汗水

“家”人团结满温情

战友情深，胜似一家亲人

援疆，是一份义务，更是一份责任。援疆不是指手画脚，而是要用实干和智慧与同行们交流互鉴。6名援疆教师以满腔热情投入到援疆支教工作中，为提高受援学校的教学质量尽自己最大的努力，给受援学校交上一份满意的答卷。

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原标题：《最美长春援疆教师——阿勒泰地区二中教师工作队工作纪实》