为学莫重于尊师是什么意思(小学生谎称挨揍)
“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”
——卢梭
“2018年6月29日，安徽淮北市第二实验小学五年级学生小张谎称自己被打，激怒母亲和小姨殴打其班主任致受伤送医。6月30日，公安机关对小张母亲和小姨作出行政拘留15日的处罚。7月2日，淮北市相山区政府通报称，小张父亲张杰系公职人员，目前已被停职调查。该涉事小学校长王晓也被免去校长职务。”
这是有关“小学生谎称挨揍”事件的整个新闻内容。从这么简短的新闻内容来看，似乎此事要告一段落了。
个人以为，此事不能就此就完了。因为它牵涉到了这个社会的一个普通现象，就是师生之间生出了巨大的不信任感。
谭嗣同曾经说过的，“为学莫重于尊师”，意思是“学习最主要的是尊重老师”，从这篇新闻来看，没有看到“尊重老师”的影子。
一个孩子先学会了尊重老师，然后才会学到要尊重父母，尊重同学，到了社会上，才能做到尊重别人。
有人说小学生不应该说谎。从新闻报道来看，它的直接原因好像真的是小学生“谎称自己被打”。
可是想一想，是哪些人在教育这位小学生？又是哪些人教育这个小学生以致让他养成了说慌的习惯？
按说，一个小学生，都念到五年级了，不应该满口谎言。
而且，这个小张说谎一开口就直中要害，他好像是要特意激起矛盾，一说谎就是“自己被打”。
这看上去，有点说谎成性的感觉。要不然，怎么偏偏要说这样一个会激怒他妈妈和小姨的谎言呢？这样一个撒谎套路，更像是成年人的思维。这是值得整个教育系统去反思的。
同时，在一些英美电影里，我们可以看到，在发现小孩子撒谎的时候，当大人的，无论这个大人是教师还是家长或者其它的人，都会第一时间，告诉小朋友撒谎是不对的。
吊诡的是，小张母亲和小姨居然相信了一个五年级小学生的话，可以说是深信不疑，要不然也不会那么愤怒，不是吗？
为什么会这么相信一个五年级小学生的话？为什么不会去怀疑它的真实性？小孩子的话，有时候并不是真的。我想这应该是一个正常人应该能够想到的事情。但是有人就是没有想到，这有可能是个人原因。
但也有可能是环境的原因。
因为老师暴打小学生的新闻也是有的，例如在2018年6月12日，网上流传出“贵州水城一小学教师殴打学生”的视频。
一方面，确实有老师殴打小学生的事情发生，而另一方面，家长也在怀疑老师会打小学生。
所以这个时候，更应该让法律去阐明这一切。老师究竟能不能体罚学生？如果老师可以体罚学生，那么这个体罚的程度怎么去控制，如何去实施体罚这一个教育程序？
当法律层面明确以后，需要的就是严格执行法律了。而不是说，每次出现这样一个新闻，就是“校长免职”。校长免职了，校长还可以做其它的事情，其实算不上是什么有力的措施。
而体罚学生这个问题，还是在那里。
关于体罚学生，检索可以发现，美国有19个州是支持体罚学生的，并且规定也很详细，比如“根据得克萨斯州的法律，学校体罚学生，必须征得家长的同意。”
即使体罚了学生，老师也是有原则的，“我们总是在体罚孩子前告诉他们为何要对他们体罚，确保他们理解为什么会被体罚；在体罚后再与他们交谈，使他们感到我们不是恶意的。我们试图将他们当作自己的孩子那样对待。”
当然，更理想的情况是，禁止体罚学生并找到更好的学校教育的方法。
回到这一新闻事件，对于家长及其亲属殴打老师的事情，好像又要轻量化处理了。用暴力去解决问题，是对老师的不尊重，是否涉嫌故意伤害罪，是否对于针对老师的暴力事件要从重处罚？也是有关部门应该深入思考的问题。
如果任由家长殴打老师，那么谁还敢去当一名老师呢？老师自身都没有什么安全感了，还谈什么教书育人？
尊重老师，首先要尊重的是老师的尊严。表面上，是这位家长暴打老师。而实际上，这位老师的心理也肯定受到了伤害。我们社会要如何去安抚受伤的老师的心灵呢？
是不是应该公开道歉呢？是不是应该对暴打老师有一个认认真真彻彻底底的认错过程？要不然，老师的尊严如何安放和守护？可不能就这么糊里糊涂的过去了。真是令人着急。
更令人震惊的是，校长居然阻止他人报警，意图将此事瞒天过海。
这说明了什么呢？是不是说明校长不是以学校师生的安全为重，而想到的是表面的学校名誉又或者可能在顾忌学生的后台，不敢得罪学生的家长？
一个校长，首先想到的，放在第一位置的，竟然不是自己学校的老师和学生的尊严和安全。想一想都有点令人心寒。
这样的校长，就果断免职了？那下一任校长，如果仍然不把师生利益放到第一的位置，下一任校长，要它何用呢？
另外，我相信现在的小学肯定是有安保措施的。一个学校的安保措施，不应该只保护它的学生，更应该保护它的老师。老师被暴打，说明了学校的安保系统是存在很大的漏洞的。
诚然，一个读五年级的小学生仍然是个孩子。教育一个孩子，让其学会做人的道理，让其知道诚信是立身之本，肯定不能全依靠老师。在一个孩子上学之前，教育这个孩子的人是家长。在一个孩子毕业之后，教育这个孩子的人是外面的社会。家庭、学校和社会，都对孩子的教育负有责任。
所以最终，我们仍然是要回到法律层面，如何修订法律又如何完善法律以让师生满意，让家长放心，是全社会都应该需要去思考和执行的事情。
希望我们这个社会在增强对孩子的诚信教育的同时，应该真正地关心教师这个职业。教师就是一个平凡的工作，对教师过于美化或者轻易妖魔化，都是不利社会良性发展的。我们没有必要给老师戴高帽子，也绝不能贬低甚至随意怀疑老师。
只有形成尊师重道的社会风气，社会才会有一点点变好的可能。因为对于孩子而言，每个人都是他们潜在的“老师”。
“教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈”，真希望泰戈尔还活着，这样他就会不停地说这句话，也许人们才愿意记在心里，并付诸行动。
