我国古代六艺是指哪六艺(“五育”并举)

文化的传承和发展对教育产生了良好影响和助力作用，山东省滨州经济技术开发区第一中学实施“新六艺”课程体系，以传统“六艺”为出发点，结合新时代特色，开发了“五育”并举、“六艺”融通的新礼乐修身课程、新射御健体课程、新书数益智课程等，从教学方式和教学内容等方面进行探索和尝试。

课程目标

课程确立了“面向全体学生，促进全面发展”的整体目标，通过中华优秀传统文化的润泽、熏陶，使全体学生的德智体美劳等素质得到全面发展，综合提升学生的人文底蕴、艺术修养、健康生活、责任担当、学习能力、实践创新等素养，帮助学生学会做人、学会审美、学会健体、学会生存、学会学习、学会创造。

课程内容

“新六艺”课程体系将国家课程、地方课程、校本课程进行融合、重构，把学生作为成长发展中完整的人来看待。课程不是单纯复古，而是借助古人的教育智慧，全面发展学生的核心素养。

新礼乐修身课程。学校将“爱祖国”“爱人民”“爱家乡”等德育目标融入，让学生在学校和家庭生活中做到“一日七礼”。“七礼”包括：入学礼、如厕礼、盥洗礼、喝水礼、进餐礼、午休礼、离校礼。学校还遴选了100幅中外传世名画目录、100首中外传世名曲目录、100幅书法作品鉴赏目录等组成“资源包”，为学生的美育发展提供帮助。器乐学习方面，一、二年级学习二胡和葫芦丝，三、四年级加入古筝，五、六年级让学生在3种民族乐器中选择最有兴趣或最擅长的一种进行深入学习；书法学习贯穿6个年级，在书法课和“午写”时间练习；美术学习包括一、二年级的彩泥和刮画，三、四年级的素描和团扇绘画，五、六年级的中国画技法；等等。

新射御健体课程。学校将武术和游学作为体育的重要训练项目。武术内容包括：一年级学习武术段前级和初级拳，二年级学习自卫防身术，三、四年级学习一路长拳并加入器械武术刀和少年剑等，五、六年级学习二路长拳和器械。游学计划则让学生“读万卷书，行万里路”。

新书数益智课程。益智课程包含许多子课程，以“经典诵读”为例，学校编选中外经典诵读目录，按照6年学制分为12册，每册18单元共90课，让学生毕业时可以诵读课外经典作品1000余篇。学校还将劳动教育和益智游戏融入学生的日常活动和课余时间。劳动教育内容包括：一年级整理书包和桌洞，二年级叠衣服，三年级学习种植，四年级学习做家务、做美食，五年级学养殖，六年级去校外做义工；益智游戏包括：一年级尝试扑克牌“二十四点”，二年级拼七巧板，三年级还原魔方、变魔尺，四年级还原华容道，五年级拆装九连环，六年级学习巧解孔明锁。

课程实施

“新六艺”课程中关于“礼”和“射”的教育主要通过必修课方式开展，包括每周班会和每天的体育大课间活动等。班会重点对学生进行“礼”的教育，包括中华传统美德以及现代礼仪教育等内容；为了突出教育内容的针对性，每次班会都设置不同主题，达到帮助学生实现知行结合、以礼修德、以礼立人的目的。每天的大课间进行“射”的教育，学生进行长拳、八段锦、武术操等训练活动。

每周二、周四下午最后一节课是“新六艺”课程的选修课时间，主要进行“乐、御、书、数”的教育。选修课打破学科界限，体现不同学科间知识的相互融合。比如，由语文、音乐、美术教师共同开设的“诗韵之美”课程，通过诵诗、唱诗、画诗等方式，让学生全方位、立体式感受诗歌的韵律美和内涵美；学生还可以通过讲数学故事来理解数学定义，运用数学知识解决实际生活中的问题，利用数学玩具开发逻辑思维能力。

学校在每年的寒暑假和小长假还要进行“新六艺”课程综合教育，旨在通过科学引导，使学生掌握健康合理的休闲生活方式。学校将地方非物质文化遗产项目引进课程，如东路大鼓、吕剧、剪纸等，对每一模块所需时间、操作方法、完成标准、评价手段等作出详尽要求。学校还通过每学期举办的“艺术节”“读书节”“科技节”，达成“乐”“书”“数”的教育目标，要求学生每学期围绕学习、生活、习惯等方面制定规划，定期反思、纠正、评价，促进自我管理和自我成长。

课程评价

“新六艺”课程倡导“自己和自己比”“今天和昨天比”“这次和上次比”的“自比制”评价方式，减轻了教师、学生、家长的心理负担，强化了学生的学习兴趣，增强了学生的自信心。课程还借鉴古人记录“功过格”的办法，采用“积分榜”的形式记录学生每天的言行，包括学习、生活等方方面面，进而扩展到家长和教师，形成一张全覆盖的网络图。

（作者单位分别系山东省滨州经济技术开发区第一中学、滨州学院）

《中国教师报》2022年11月02日第5版

作者：刘海舰 王连英