五年级下册3《月是故乡明》课堂笔记+课文讲解+练习题（附答案）
您好!欢迎来到五年级(上+下)册1-4单元课文讲解+课文笔记+练习题(答案】专栏，一线高级教师带你梳理课文重难点，助你轻松学好语文。加入书架(专栏的特点:具有连续性)购买专栏，可以解锁全部内容(可随时无限次反复观看学习，学会为止，不受时间限制)。
一、作者简介
季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。代表作品:《中印文化关系史论集》《佛教与中印文化交流》《牛棚杂忆》等。
顶天立地:形容形象高大，气概雄伟豪迈。
恍然大悟:顿时醒悟过来。
烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。
美妙绝伦:非常美好，没有可以相比的。旖旎:柔和美好。
三、词语积累
形容景色美好的四字词语:
风格旖旎 秀色可餐 鸟语花香 春色满园
山清水秀 花团锦凑 草长莺飞 莺歌燕舞
四、整体感知
请大家默读课文，注意生字词的读音，说说作者表达了对故乡的什么情感?是怎样表达这种情感的?
1.通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的思念。
2.将世界各地见到的月亮进行对比，表达对故乡的思念。
五、课文讲解
1、每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题，点明主旨:爱故乡
2、但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。……我的故乡是在山东西北部的大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。后来到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
引用苏轼的《赤壁赋》，描写作者秋游赤壁看到月亮升起时的景象。由于故乡没有山，作者想象不到月出东山的样子。
3、作者回忆了在故乡的哪些童年趣事?
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。
数星星，表现了“我”故乡生活的自由与惬意。
4、有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
点篝火、摇知了都是童年的趣事。表现了作者故乡生活的丰富多彩。
5、为什么要浓墨重彩地描写故乡晚上的乐事?
故乡晚上的乐事都是在水边发生，为下文写水边望月作了铺垫，也渲染了一种美好的氛围。
6、到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
想一想，你觉得是什么在萌动?作者被眼前的月夜美景陶醉了，心中升腾起极力赞美的冲动，想把这种美妙的感觉表达出来。是想大声赞美故乡月夜的强烈想法在萌动。
7、有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
夜晚赏月，梦中有月，充分地表现了作者小时候对月夜美景的深深喜爱。
8、我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。
说明作者在故乡待的时间很短，表现出作者的遗憾之情。
9、在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
排比句写了“我”在广阔世界看到的月亮，为写思念故乡的小月亮作铺垫。
